望子成龍的深切企盼

轉貼網路文章，由於是Email轉寄來的，出處就不知道了
但我覺得文章寫的很好，很值得現在及未來為人家長省思，所以就貼在這跟大家分享。
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望子成龍的深切企盼 最近，基金會舉辦了二場免費的胎教講座，與準父母和他們的家人分享胎教的要領和作法。從和我們接觸的準爸爸媽媽的眼神及態度中，我又再一次強烈的感受到父母望子成龍、望女成鳳的深切企盼。他們之中不只一對爸爸媽媽問我：「是不是我有做胎教，我的孩子就會比較聰明？」 面對這些家長的期待，坦白說，我的心總是擔心不已。因為我非常清楚，資優生不一定優秀，績優生也不一定是資優生！要搞清楚這中間的分別，我想，或許我們可以從弄清楚「績優」、「資優」與「優秀」這三個名詞開始。 成績亮眼原因很多

績優：成績優秀。孩子成績表現亮眼的原因有很多：孩子上課認真、好老師的教導、父母協助或孩子自己預習和複習、練習量大等，都可以讓孩子有較佳的成績表現。所以我們可以說，只要孩子用對方法、肯努力，一般的孩子也可以是「績優」生。

資優：根據教統會第四號報告書(1990)，資優生可能具備以下特質：高智商--IQ 130或以上，在視覺及表演藝術方面特具天份，富創造力，有獨創性思考能力，領導才能高，對某一學科有特強的資質。換句話說，「資優」指的是孩子天生的資質，孩子生來就具有某項特殊的潛能。
（至於這項潛能有沒有發揮出來，則又是另外一回事。）

優秀：表現較同儕好。我心目中的優秀兒具有以下特質：能夠自學自習、能夠面對壓力、能夠承受挫折、有慈悲心、願意幫助別人、有自己的想法、能堅持著把事情做好和做完、樂觀進取。 展現生命的光采 每一個孩子都展現出一種生命的光采。我不知道我的三個孩子上學後，會不會在學業上有好成績，但是我希望他們樂在學習；我不知道我的三個孩子是不是真的比別人聰明，但是我希望他們能靠自己的能耐解決問題。我還記得當初我對他們三個小生命的期待：我希望我的孩子能有突破困難、勇於面對問題的能力，能有獨立自主的生存能力。 別再以「資優」、「績優」為唯一的追求了，所有胎教和學前教育的目的都不在於教養出「天才」，而是在於為孩子將來的學習鋪墊，讓孩子能早日掌握學習，並培養孩子擁有良好的品格。翻翻從懷孕開始到現在的照片，想想當時的期待和感動，您會希望您的孩子是「績優」、「資優」還是「優秀」？