誤診烏龍事件~~Austin中耳炎？

上個月初Austin說耳朵痛，由於下午有去看感冒，晚上突然叫痛及腳酸，所以我不放心又帶Austin回去給下午的小兒科A醫師檢查，
A醫師找不出原因就說是中耳炎，
吃了沒幾天，感冒早好了，由於中耳炎得吃上七到十四天的療程，所以我不敢冒然停藥！
看了兩回等於吃了六天藥，藥快沒了我帶去給耳鼻喉科B醫師看，
B醫師看了之後說：「決不會是中耳炎，若有一定會留下一些痕跡的」，並要我停藥，我心裡是莫名其妙，真不知要信誰的才好？
由於是耳鼻喉科診斷沒中耳炎，所以我就相信B醫師的說法，就停藥了！

十天後Austin耳朵又痛了，這回沒其他任何症狀，
我馬上帶去給耳鼻喉科B醫師看，
B醫師看了之後就說：「是中耳炎」，
吃了三天藥後換給耳鼻喉科C醫師看，
C醫師說：「決不會是中耳炎，若有一定會留下一些痕跡的，但三天前耳鼻喉科醫師說有，那還是吃三天藥好了.....比較保險」

一個月遇到兩回中耳炎，讓我的心情真的不太好，為什麼一下子有中耳炎、一下子又沒中耳炎？
中耳炎不能等閒視之，為什麼各家醫師看法180度的截然不同？
我要相信誰的才對？

C醫師看完過了兩天，藥都還沒吃完，那晚我用工具幫Austin清耳朵，輕輕碰到耳道的一個位置，Austin就叫痛！
我由燈光照耳道發現很深的地方好像有傷口，那不可能是我一個半月前清耳朵的地方，必竟太深了，
Austin也說沒拿東西放進耳朵，但有被同學打到耳朵...

我再帶去給耳鼻喉科B醫師看，說：「我好像找到耳朵痛的原因了，耳道裡好像有傷口....就在兩點鐘的方向」
B醫師看了Austin的耳朵後臉就很臭的跟我說：「中耳炎好了，耳道真的有傷口，怎麼會在那麼深的地方」
B醫師一付我是來找麻煩的樣子！
我借了耳鏡來看，真的有傷口！

我聽完快昏了，原來一個月裡吃了這麼多天中耳炎藥是吃心酸的，
醫師找不出原因就"誤診"是中耳炎，沒想到最後還是被我找到主因是耳道有個小傷口....
Austin說是同學打他耳朵後才開始耳朵痛的....
B醫師說:「打巴掌若打到耳朵是有可能會造成耳道的傷口，甚至是耳膜破製」

返家後澄爸說還是我厲害，連這種問題我居然都能發現及找得到答案！
所以遇到醫師看法不同時，還是換一家有醫德的醫師再看看吧！
以上純粹是我個人就醫經驗，不代表一切醫師都會誤診，以上僅供參考~~一切還是要以醫師說法及治療為主，必竟中耳炎不能等閒視之，若有還是要治療到完全好！

感謝大家的祝福

雖然我目前在閉關當中，
我這幾天我接到熱心的EA姊妹來電問候、也有熱心姊妹在小部裡留言給我，並給我祝福及打氣，
也收到BBH媽咪們的滿滿的祝福，並告之我會幫我祈求...
我真的很感謝大家對我的關心，我早上看到這些留言後我感動到偷偷掉淚！

我知道我的IUI 成功率很低，但我還是抱持著一絲絲希望，
當年的我在眾醫師眼中認為我的自然懷孕率是０，我只能借助 IVF才能懷孕下，在不可能的情況下，沒想到我遇到了奇蹟+神蹟，讓我有Austin這個小寶貝！
我終於體會到『天助自助者』的含意，即使這回 IUI 對我算是試藥性質，這回換醫師反應不太好，但我還是想儘我所能的去試試看！
謝謝大家的祝福，也祝大家早日好孕！^____^

今日BBH討論文章讀後感

今天在BBH看到一篇討論~~「留酸語與炮轟文...是發言自由..還是缺少了那麼一點瞭解與尊重呢??」
我覺得這是網路常態，
若是真的太在意這些不負責任的留酸語與炮轟文，真的會氣死驗沒傷！
網路上無禮的人太多了，我和一些網友都就被氣過，久了之後我覺得是~~太在意的人輸了！

最近在EA也是一樣的情況，好些人的好意人被懷疑是有目的，
負面的情緒或極端的字眼讓人感到不舒服....

在網路上真心的有幾人？
「日久見人心」這句話也能在網路上印證嗎？
不管如何至少澄媽我問心無愧，
我若不是走過不孕這條路，不會造就我今日的雞婆個性，就是因為我嘗過才知其辛酸及難言之苦！

PS：今天開始容我閉關休息一個月不做任何回覆(包含EMail)，九月後才會上EA回覆問題∼∼各方醫師評估我的情況OK後，我臨時決定要做 IUI 療程，若沒成功年底考慮做 IVF，目前需要休息，請大家保重！

轉貼∼洪蘭教授的文章「生命不一定是直線」！

◎洪蘭 陽明大學認知神經科學實驗室教授

台灣的孩子一般沒有什麼機會玩，我個人覺得這樣的現象很令人擔心。

我在陽明大學醫學院任教，我們有些孩子還沒有準備好，就已經要去當醫師了。
他可能有很豐富的醫學知識，可是還未必能面對，診療過程中必須面對的心理壓力、道德壓力與生命課題。

有一些記者問我，為什麼我覺得我先生(曾志朗)的抗壓性很強，我想主要是因為他是在鄉下長大的， 我們在美國結婚五年後，我才去他家，去的時候發現，鄉下長大的孩子童年快樂很多。

他曾經告訴我，他們常去溪裡面游泳，老師三令五申告誡，他們依然不改，於是老師趁他們游泳時把衣服拿走，
他們只好在溪水裡等到天黑，拿著芭蕉葉，遮住重點部位，跑回家去，而媽媽當然早已拿著棍子 在門口等囉！

他拿到博士後，母親當選模範母親，他跟她說：「你怎麼能當模範母親？你在旗山鎮拿著棍子追著我跑，每個人都看見了！」

有快樂童年的孩子個性比較開朗，希望我們的教改，可以讓孩子成長得更快樂！

金絲雀如何學唱新歌

我的小孩八歲時回台灣，面對中西文化的異同，求學過程特別曲折。
起先念嘉義民雄國小，後來因為語言、體罰等因素，適應不良，轉到台北讀北師附小。當時我在中正大學教書，由我母親照顧我的小孩。

我母親的教育觀念是舊式的：先做功課後玩耍。
小孩一回到家，趕快把功課做完，以便玩耍，我母親一看說：「咦！那麼快就做完了？去複習！」
小孩一聽，趕快去複習，正打算出去玩，我母親說：「複習完了，去預習！」

當時我母親常說：「現在三年級的功課怎麼那麼多呀？做到十點半還做不完！」
後來我才發現，原來我小孩是把功課攤開在桌上慢慢地做，我母親一離開，他就去玩，聽到腳步聲，他就趕快回到書桌前！

我發現這件事時，相當的擔心；由實驗知道，要改變一個壞習慣，需要花上十倍的力氣！
金絲雀學會唱一首歌後，若要牠再學新的，牠會乾脆讓神經細胞死掉，第二年再長新的。

於是我試著說服母親，讓小孩做功課前先玩，結果我母親回答：「業，精於勤，荒於嬉！」
她的六個女兒都讀北一女、台大，她堅持當新式教育還不知成效如何時，先用傳統教法！
還說我小孩晚回國，起步晚，必須要「追上去」，所以安排他每周補習三天，小孩叫苦連天！

從「身心症」到愛上學

國二上，我的小孩得了「身心症」。
早上七點鐘時，他的體溫開始上升，七點半時，燒到三十九度半；
怕他做假，我家有很多溫度計，但是不管哪一支溫度計，量出來都是三十九度半，我只好打電話向老師請假。
請假後，到了八點半，他準時退燒。

到了上學時間，常常是我 先生抬頭，我抬腳，兩人合力把他拖上汽車，他一路上叫：「求求你不要叫我去上學！」
聽了心中真的很不忍，我們為什麼會讓孩子讀書讀到這樣的痛苦？

進入美國學校三個禮拜後，「身心症」不藥而癒。他變得很喜歡去上學。
他們老師早上七點鐘到學校，他想跟老師共進早餐，討論功課，所以早上不到七點，就挖我起床送他去上學，而我常是前一天做實驗做到半夜三更。

他對他的老師，那些肯幫他的老師，有說不出來的感恩和愛戴。

我從小學六年級開始集郵，特別珍藏了一些東南亞各國獨立時發行的紀念郵票。
小孩在學校上到有關國家獨立的課程時，向我借那些亞洲國家獨立紀念郵票，當作參考資料，帶去學校，結果被老師一誇獎，就把郵票送給老師了。
我說：「不行啊，那是媽媽的珍藏。」我的小孩說：「可是我的老師更喜歡那些郵票！」

他的老師隔了四年沒有教他，去年在路上遇到，正值總統就職典禮前，孩子回來對我說：「老師說他從來沒有參加過就職典禮…」
我們只有一張貴賓卷，孩子竟然跟我說：「你不要去啦，讓我的老師去！」

我可以感覺到，老師只 要對孩子有一些用心和付出，孩子就會非常感激，令人非常感動。

教小孩，要從動機下手

我覺得，我們的課本編得太淺了，我們不能低估孩子的聰明智慧，以為以他這個年齡，只能了解某個程度。

皮亞傑有個實驗：五個彈珠排一排，有上下兩排，將第六顆彈珠加入下一排並將長度縮得比上一排小，問小孩哪一排彈珠比較多？
結果小孩會說較長的那排較多。事實是-將彈珠換成巧克力後，實驗結果完全改觀，兩歲半的小孩都知道要拿下面這一排！

我們在小學二年級時，開始教整數概念，一個當老師的媽媽問小孩：「小於一百的最大整數是多少？」
小孩目瞪口呆，不知道媽媽在講什麼，眼看弟弟要挨揍，哥哥跑過來幫忙：「媽媽要給你一個紅包，裡面的錢不得超過一百塊，你要多少？」
弟弟立刻說：「九十九！」

今天我們的教學不能與生活連在一起，小孩不知你在問什麼，這不代表他笨！

我先生以前要我兒子學中文，規定回到家裡不能講英文，要講中文。
於是我的小孩每天 回到家，一腳站在門口就用英文把當天學校發生的事情講一遍，講完，進到家，就不講話了。
他其實相當痛恨中文，可見體罰對一個孩子身心殘害之大，他到現在還不肯拿筷子，但是很會青蛙跳，可以跳完整個操場！

對於孩子，真的要了解他的心理，而且要有方式對待他。
我後來讓他願意看中文，完全是從金庸的《書劍恩仇錄》著手，武俠小說嘛！
講到最精采的地方，我就停下來說：「媽媽要去做實驗了。」他拉著我問，後來呢，後來呢，我就叫他自己去看。
其實他並不能全看懂，自己用想像力填補了很多地方。

從了解到關懷到行動

我的小孩剛轉到美國學校時，上課第一天，老師發了十四本英文書，說是這學期要唸的，
有哈波李的《梅崗城的故事》、賽珍珠的《大地》、史坦貝克的《人鼠之間》等。
這些書都蠻深的，我們的大學生都不一定會讀，何況九年級（相當國二）的孩子？
我去問老師為什麼選這些書，
老師說：「十四歲的小孩，肌力已經足以傷人，如果心智上不夠成熟、缺乏同理心的話，很可能做出令自己後悔一輩子的事情！
我們必須在他青春期剛開始時，讓他的思想跟上，藉著這些不同人種受到不同待遇的書，教會他們『同理心』是什麼。」

《梅崗城的故事》和《奴隸船》是描述美國南方黑人所受的不平等境遇。
我的小孩看完了這個故事，一直問我：黑人並沒有比較笨，為什麼會因為他的顏色就遭到歧視？
他們以前在學校裡叫黑人Negro，但看完這些書後，就不再那麼叫了。

《人鼠之間》拿過諾貝爾獎，主角是個智障的孩子。
當時發生了喜憨兒烘焙屋被人潑餿水的事件，同學們看了書後，主動下山去幫忙喜憨兒清洗。
「因了解產生關懷，因關懷產生行動」，我在我小孩身上印證了這一點！

「閱讀」是無可取代的

我們的學校應該多提供課外書，因為看得懂的孩子可以從中得到很多的知識，好像搭個鷹架，讓他自己走上去一樣。
現在流行的多媒體教學，其實是不能取代閱讀的。

我小孩11年級時，老師要他們看《戰爭與和平》，要交報告的！
但是書太厚，他去租錄影帶來看，看完寫報告交去，卻不知電影結局被導演改了。老師發現後，罰他再看一本《飄》。

這次他乖乖地看書寫報告，但是我覺得《飄》改編的電影《亂世佳人》是經典作，很值得一看，就租來跟他一起看。
小孩看了一半，就看不下去，他說郝思嘉是十六歲，怎麼可以由三十歲的費雯麗演？
我說豈有此理，《戰爭與和平》的女主角是俄國人，奧黛麗赫本是美國人呢，你怎麼就看得下去呢？
他說：「因為我是先看電影再看書，不管書中怎麼樣描寫，都是出現奧黛麗赫本的形象呀！
要是先看書，電影中出現的影像跟我的想像不合，我就看不下去了！」

所以，看書時是自己的想像力，電影是導演的想像力，別人的想像力會阻礙自己發揮想像力！

聽演講，如果你不了解背景知識，聽完後，所得有限；閱讀卻可以依照自己的速度，一再反覆。
從實驗結果可看出，閱讀在大腦的神經機制上，電流所顯示的深度是不同的，而且影響神經之間的連結密度，
我們現在所界定的聰明才智便是指這密度而言。

電流是不會中斷的，例如路上看到小學同學，你不記得他的名字，但幾天後，你突然坐起來，想到了他的名字。
電流被激發之後一直走著，連結越密，創造力便越強。

有創造力才有未來

我們的未來，就在下一輩的創造力上，如果我們將腦力封鎖住、沒有創造力，我們的未來是沒有希望的。

北縣某國小有面擋土牆，上面有一到六年級的創作圖案，
一年級的用個掌印壓下去，順著手指頭的方向畫出一隻漂亮的長尾雞，
六年級用彩色的石頭排列成圈圈的幾何狀圖案。
我們的孩子，進學校時很有創意，被我們教了六年以後，就變成石頭，這就是一定要進行教改的原因。

我自己覺得，除了行為不要逾矩的最低下限外，教育者（包括父母、部長在內）要放手讓人全面自我發展，小孩才會有創造力！

生命不一定是直線，他可以是放射線、雙曲線或反折線，甚至可以是個圓，只是需要你主動塑造，完成屬於你自己的圓。

現代的父母不好當~~兩代教養的差異及我的教養理念(快樂學習)

現代的父母不好當，
澄嬤(我娘)曾唸過我說：「我帶小孩都不像妳那麼累！」
我反問：「妳有像我這樣帶小孩嗎？」....
PS：我從小到大澄嬤都要我自己玩，別去吵她，有什麼天馬行空的問題都不能問她，家裡連本童本都不曾買過，連個故事澄嬤都不曾講給我聽過，更別說大一點會講睡前故事了，澄嬤全都不曾這麼對我過，澄嬤有空就看她的電視、跟我爸下棋聊天！

澄嬤：「沒有」
接著澄嬤又解釋說：「每個年代帶小孩的方法不同」

我朋友曾笑我沒童年，回想起童年想到的就是澄嬤一直逼我練古典鋼琴，一開始我是對音樂有興趣，但被逼久了再大的興趣也變成是「壓力」，最後原本的興趣也消失了，當年我想選擇念土木工程、音樂科系、美術....澄嬤全都否決 ，從小我的繪畫創作連國畫大師都覺得我很有天份，很適合學畫畫，堅決不讓我學，我更是不懂我的人生為何只剩練琴？ 別的小孩(我妹及我表弟們)卻可以說不學就不學？
更怪的是學音樂又不讓我唸音樂科系，堅持要我唸護理，沒想到我最後跳行去唸資管， 更好笑的是我自己做最久的是電腦工作，這些年來總跟繪畫(電腦繪圖)有點關連，美感是所有工作多少都會沾上邊的！
所以我看許多逼小孩學音樂及才藝的父母，似乎小孩學才藝只是滿足父母的虛榮心，不見得是小孩所喜歡的！

我自己有自己教小孩的想法及做法，我求學時學過一些兒童發展及基本的兒童心理學，所以我的教育原則大都是採書上的原則來教！
而每個小孩都有自己的天份，Austin對美術較沒天份，但對語言、邏輯的天份、好學心....卻是令我佩服的，我更相信順著天份及興趣去引導小孩可發展長材！
最近一年的Austin(目前四歲半將要升中班)就像海綿一樣，我能給多少Austin就吸收多少，
巧婦難為無米之炊，所以想自己教還是就需要好的教材來搭配！

我之前買了一些啟思出版社的教材，這家出版社的書籍真的是物價廉物美！
我另外跟BBH的團購，買了台灣一些幼稚園當教材的資優數學及MPM數學、澄爸買了諾弟、大陸正版的邏輯教材(台灣版要價兩萬左右，兩者差異只在有些字是簡體字及台灣製大陸製的不同，但內容都相同，大陸正版售價是台版的1/10)，我並不在意那幾個簡體字....由於差價太大、養小孩不容易當然有不少媽咪跟我一樣都是託人由大陸空運！

ABC Bubbles及ABC Bubbles Jump.....Austin的吸收及反應都不錯，圖書館就可預約、借得到，一共24集下來我省了數千元教材費！
最近有看到BBH媽咪在推薦幼稚園英文教材用書Dr. Bird，我詢問有買的朋友對書的評價及心得看法後，也跟著大家一起團購挑了22本。
或許是我很精打細算，澄爸對我買幼教教材的評價是是∼∼物美價廉，加上我都自己教、用的到澄爸不曾唸過我半句，反而是我都不希望要澄爸看到就買，想要的教材教具告訴我，我去找可代購的媽咪幫忙買，差價至少一半以上(澄爸在百貨公司買諾弟大約2600元，結果團購價格不到1/2，真的省很多)！

家裡教材一堆，最近每晚使用的教材是Dr. Bird、ABC Bubbles Jump、資優數學....為主，Austin很喜歡資優數學，
Austin每晚會主動拿出這套教材跟我說：「媽媽，我要上課」，
若沒讓他先做個幾題再接其他教材的話，Austin的心情就會很低落！

我打算這套上完後就接著上MPM數學，MPM若是去補習班上課費用不便宜，所以我也有買這套教材打算自己教。

目前家裡的玩具教材則是：樂高積木、Lasy、黏土、磁性建構片、建構棒.....，這些教材每週都會輪流用到，Austin會自己組出一些小車子、寶劍....發恢他自己的創造力。
家裡童書不少及我還會不時跟圖書館借童書.....

Austin真的很愛看書，常堅持睡前要看一、兩本後才願意去睡覺，
我是從Austin四∼六個大開始就帶他看童書，在家漸漸養成他閱讀習慣，加上我們當父母的也常以身做則看書在家養成一股風氣，至今已看的出成效！

Austin一歲多時大約一百天可以記一百多個英文單字，當時我得不斷的重複Austin才記得住，
現在的Austin學習速度進步很多，像Dr. Bird的教材已持續兩週了，一週花個兩天就可唸完一本，Austin光一個晚上能記下一本Dr. Bird的光碟+單字(10個)，可以說記性不錯！
週一到週五晚間就複習之前的教材....小孩記的快時我更擔心忘的也快，我下班後都會儘可能抽出時間來教他及複習，所以下班後我的時間都常不夠用，每晚都忙的很，澄嬤才會看不下去說：「我帶小孩都不像妳那麼累！」。

而週六及週日就是我家的Happy Day，
Austin想去科博館、天文館看展覽、去樂雅樂當小廚師(這裡有介紹)、去賣場看玩具(我家Austin從小就訓練到可以去看而不用買，當然這點我也是花了不少心思教出來)，或是帶他去學直排輪課程，只要他喜歡沒有負面影響我全都不反對，
甚至是我生日時澄爸帶我們去正式的西餐廳用餐，讓Austin學習到西式用餐方式，全家去看巧虎舞台劇，看完母子一起討論劇情......全都是人生當中不同的體驗！

有時Austin當天不想上某些教材時，我就會換他有興趣的教材來教，即使是積木，也是一個對空間及邏輯不錯的上課內容！

每天看Austin都在玩，幼稚園下課後就去公園跟不同的小孩相處、玩耍，看他每天都玩的很快樂！

我個人的理念是要讓小孩在沒有壓力下的快樂學習，在遊戲中的學到東西~~洪蘭博士的寫的書籍我都很推薦，尤其是我很認同洪蘭博士的「快樂學習．理所當然」的理念！

小寶貝長大了~~小班的Austin自己洗澡篇！

上週四時澄嬤跟我說Austin會用沐浴球自己洗澡，週日下午Austin又想用沐浴球時我就讓他試著自己洗澡...
這時我果然看到澄嬤說的那樣~~Austin還真的會自己刷身體，連背後也會拿沐浴球刷洗，
背部有些地方還是刷不太到時就會請我幫忙，也會自己沖水，整體上來說偶爾還是需要我幫忙一下，雖然如此我還是突然覺得暑假後才要升中班的Austin突然長大許多~~覺得小寶貝長大了!